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转自：生物谷

俗语说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，为了找到和我方彼此契合、彼此尊重及因循的伴侣，在罗致成亲对象时，好多东谈主会多方考量——状貌、性情、收入、家庭...这其中，虽然还有学历。那么，到底要不要看学历？学历不仅在一定进度上带来社会光环，可能还影响你的健康哦。

来自好意思国印第安纳大学的询查团队曾在Journal of Health and Social Behavior杂志发表一篇著述，题目为“Crossover Effects of Education on Health within Married Couples”，依托威斯康星纵向询查（WLS）数十年纵向数据和建模计谋，效能发现，妃耦受老师进度与健康呈正研究，而且对女性的影响比男性更大！

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doi：10.1177/00221465211063879

个东谈主的老师与健康之间的积极关系是公认的，询查标明，与受老师进度较低的东谈主比较，受老师进度较高的东谈主时常举座健康情景更好，慢性病更少，朽迈新生效，糊口契机也更大。

问题来了，为什么老师老是和健康研究在一谈?

一般来说，东谈主们在学校学到的东西、赢得的智力，以及酿成的个东谈主与社会的研究，促进了一系列积极的效能——更高的薪水、更高解放度的职责、更瞎想的住房、更好的医疗保健，以及更多赢得顾惜社会和心计资源的契机，而这些各样齐不错回荡为镌汰健康风险。

一些学者试图扩大老师-健康关系的想法化【VNDS-2669】ど助平おばちゃん限定！！ 絶頂ディルドオナニーSPECIAL！，以探究彼此日常斗争的个东谈主之间的交叉影响，而婚配是最具影响力的社会关系之一，妃耦老师与自己健康之间的交叉影响引起了询查者的扎眼。

图1：老师、健康情景和婚配之间的模子

WLS询查（Wisconsin Longitudinal Study，威斯康星州纵向询查）是从1957年后从威斯康星州高中毕业的10317名男性和女性以及他们的昆仲姐妹进行随即抽样的纵向询查。本询查主要依赖于六项WLS访问：2004年对原始受访者的电话和邮件访问，2005年对采选昆仲姐妹的电话和邮件访问，以及2004年和2006年对其妃耦的电话访问。

纳入天职析询查的递次包括：（1）毕业生和他们的昆仲姐妹必须在2004-2005年同期回复电话和邮件访问；（2）那时一经成亲。在10317名毕业生中，有n=8778对毕业新昆仲姐妹同期参与这项询查，其中梗概三分之一（n=2724）的东谈主在2004-2005年完成了电话和邮件访问，其中约三分之二（n=1721）的东谈主已婚，因此，最终纳入本项询查的系数有（1721×2）3442名个体。

学历水平方面，?询查者以完成学业的年限来示意受试者的老师进度。

健康情景方面，询查者使用2004-2005年电话访问中的递次问题，要求受访者对他们当今的健康情景进行评分。回答选项包括“相称差”、“差”、“一般”、“精良”和“优秀”；询查者使用从1（相称差）到5（优秀）的苟简量表对这些类别进行编码。在该询查的样本中，受访者的平均得分为3.8（递次差=1.0）。

婚配情景方面，通过2004-2005年的访问敷陈详情，包括成亲次数，以及现时婚配的抓续技巧和运转技巧。其中略低于82%的受访者处于第一次婚配状态，平均婚配技巧为37.5年（递次差=11.2）。处于第二次婚配的受访者的平均婚配技巧日常较短（19.7年，递次差=10.5）。

图2：拘谨前后的样本特征

未配对普通最小二乘模子规划值效能披露，妃耦的老师进度是自我评估总体健康情景的一个积极且权贵的展望身分，在对受访者自己的老师进度、社会配景特征以及婚前的健康情景进行调度后，情况依然如斯。

进一步询查发现，学历和健康情况间存在挑升念念的妃耦交叉效应，具体来说，在其他条款相同的情况下，妃耦老师平均每加多一个递次差（2.5年的学校老师），自评健康情景就会加多约十分之一个递次差，而且值得阐发的是，这与自己老师对自评健康情景得出的规划值大致极度。

图3：妃耦交叉效应的非配对普通最小二乘规划

那么，男女之间是否存在互异呢？效能披露，妃耦老师对健康的积极影响上，对女性的影响进度大于男性。其内在原因可用资源替代表面讲明，即当东谈主们蒙眬有价值的促进健康的资源（举例，老师或有益的家庭配景）时，他们所领有的其他资源就变得愈加紧要。

在本询查中，女性时常受老师进度较低，职责时收入较低，做事成立也低于男性。因此，妃耦的老师在一定进度上成为了一种资源替代物，性别之间的交叉效应出现互异，女性相对更依赖妃耦老师所提供的社会经济资源，而男性则相对较少。

由上可知，这项兴味的询查发现学历与健康简直存在“佳耦档”效应，“学历”算作妃耦罗致的考量身分简略实至名归～临了，祝全球齐能找到灵魂伴侣，领有健康与幸福！

参考文件：

Halpern-Manners A， Hernandez EM， Wilbur TG. Crossover Effects of Education on Health within Married Couples. J Health Soc Behav. 2022;63(2):301-318.

撰文 | 青叶

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